The Regeneration Lab
Welcome to The Regeneration Lab. The podcast of the Regenerative Thinking research group at the the Mission Zero centre of expertise at The Hague University of Applied Sciences, where we conduct integrated research to come up with regenerative solutions for a more sustainable future. Each episode features a leading educator, activist, professor, or researcher who is already engaging in more regenerative forms of higher education. Join us on this journey as we discover how these educational innovations emerged, how they are practiced, and the beautiful futures that are envisioned for more regenerative higher education. Along the way we will explore the systemic and personal challenges, barriers and opportunities that our awesome guests are facing to do this. You can reach out through mission-zero@hhs.nl to respond or connect to any of the episodes!
The Regeneration Lab
Natuurinclusief Onderwijs in Nederland - Aflevering 11: Wageningen University & Research, Wageningen
Natuurinclusief Onderwijs in Nederland
Aflevering 10: Keuzevak 'Exploring Regenerative Cultures for Sustainability', Wageningen University & Research.
Welkom bij de podcasterie over natuurinclusief onderwijs in Nederland. Waar we van onderwijsinstellingen leren hoe natuurinclusief onderwijs bij hen toegepast wordt, wat leidende principes zijn en hoe het in de praktijk uitpakt.
In deze aflevering zijn we op bezoek bij het keuzevak: 'Exploring Regenerative Cultures for Sustainability', Wageningen University & Research.
Voorlopige principes:
🌿 1. Natuur als basis van leren en leven
Natuur is overal, maar wordt in het dagelijks leven en onderwijs vaak over het hoofd gezien. Door de natuur meer centraal te stellen, kunnen studenten hun fysieke grenzen, kwetsbaarheid en verbondenheid met het grotere ecosysteem ontdekken. De natuur kan een leraar en persoonlijke begeleider zijn, waarbij spel, nieuwsgierigheid en zintuiglijke ervaringen een belangrijke rol spelen.
💚 2. Emotionele en culturele verbinding met de natuur
Een regeneratieve cultuur vraagt om een bewuste omgang met relaties tussen mensen, maar ook tussen mensen en natuur. Door ruimte te bieden voor gesprekken over klimaatverandering en biodiversiteitsverlies, kunnen studenten hun gevoelens onderzoeken en mogelijk omzetten in liefde en zorg voor de natuur. Het introduceren van kleine rituelen of gebruiken kan bijdragen aan een cultuur waarin dankbaarheid en vervulling meer aandacht krijgen.
🤝 3. Samen leren: docent en student als gelijkwaardige ontdekkers
Eerlijkheid, kwetsbaarheid en speelsheid kunnen een waardevolle basis vormen voor natuuronderwijs. Docenten en studenten kunnen samen leren, waarbij de wijsheid van de student wordt erkend en benut. Buiten zijn kan afleiding verminderen (zoals telefoons) en drempels verlagen om echt in verbinding te gaan. Met humor en kleine ontdekkingsopdrachten kan nieuwsgierigheid worden aangewakkerd en betrokkenheid vergroot.
Links genoemd in de aflevering
- Keuzevak: Exploring Regenerative Cultures for Sustainability
- Gast: Louise Stok van der | LinkedIn
- Gast: Lian Kasper | LinkedIn
- Student: Yoram
- Inspiratie: Joanna Macy
- Collectief Natuurinclusief
- Startnotitie-Natuurinclusief-Onderwijs_eindversie.pdf
- Centre of Expertise Mission Zero | De Haagse Hogeschool
- Centre of Expertise Mission Zero, De Haagse Hogeschool: Posts | LinkedIn
Call to Action
Wil je meer weten? Of onderdeel woorden van de beweging die zich inzet voor meer natuurinclusief onderwijs? Volg het Collectief Natuurinclusief op LinkedIn en schrijf je in voor onze nieuwsbrief! Of mail onderwijs@agendanatuurinclusief.nl.